周市中心校

一年来，我校按照镇党委和教育局党委的部署，结合本校实际，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，深化课程改革，与时俱进，不断探索，进一步完善学校可持续发展的新思路，从教育教学实际出发，开展校本系列化活动，加强师资队伍建设；以生为本，开展学法实验研究，培养学生的综合能力；走出了一条符合我校发展的特色之路，使学校各项工作又向前迈进了一大步。

一、德育为先，安全为重，全面发展显成效。

1、突出主体，创新管理。一是德育处一改原来的班主任聘任方式，由学校精心挑选班主任人选，加大班主任工作的考核力度，充分调动班主任和任课教师的工作积极性。二是改变以往由校长进行国旗下的演讲的做法，坚持每周一由班主任进行国旗下的演讲，扎实有效地对学生进行思想道德教育。三是以主题月活动为抓手，积极开展社会实践活动，以十项评比为手段，加强路队、卫生、课间活动、食堂就餐等方面的考核，使学生逐步养成良好的行为习惯。四是组织教师利用网上家长学校这个平台，利用现代沟通方式，让家长跟老师加强交流，共同担负起教育孩子的责任。

2、加大力度，做足安全。安全工作是学校的首要工作，随着社会的发展，小学生实践活动的不断增多，学校面对的问题是如何保证学生安全地开展各项活动。一方面我校与班主任签订安全教育工作责任书，要求班主任利用班队课、晨会课对学生进行安全教育、心理健康教育、自我保护和自救知识的教育，增强学生的安全意识，提高防范能力。另一方面除了继续做好以往的人防和技防工作外，学校还聘请多位保安和学校年轻力壮的男老师充实教师值日，安排行政值日、教师值日、学生值日，师生共同参与学校的常规管理工作，加大值日力度，提高常规管理效率。一年来，在学校、家庭、社会三方面的努力下，每一位学生都能健康、安全地成长。

3、丰富活动，全面提升。认真组织师生参加各级各类活动，取得了全面丰收。学校在2010年红十字青少年韵律操比赛中，成绩突出，荣获小学组二等奖；在2010年昆山市中小学、职业中学、幼儿园学生文艺汇演中荣获二等奖； 全市“绿色生活”阳光少年环保科普主题队日活动中获得最佳展示奖。鲍思伊老师荣获艺术表演类优秀指导教师奖；方丽老师在第二届未成年人“科学在我身边”优秀美术作品征集活动中被授予二级辅导奖；王菊珍老师参加昆山市中小学学科渗透心理健康教育论文评比获得二等奖……

二、教学为主，教研开路，质量为本谱新篇。

1、加强教学过程管理，提高课堂教学实效。对课堂教学实施全面的质量监控，努力抓好教学过程中的各个基本环节的管理。每学期分三次检查了教师的备课、上课、作业布置和批改等工作。结合教学常规检查和教学质量分析，及时反馈和督促改进教育教学中的薄弱环节，促进课堂教学质量的整体提高。大力推行行政随堂听课点评制度，随堂听课每周至少10节，并且不定时地对教师进行“六认真”抽查和当堂质量测试。加大随堂听课力度，遍及所有教师、所有学科，对重点对象跟踪听、薄弱班级重点听，通过听课查常规，通过点评促实效。

2、强化教研备课活动，提高教师教学能力。认真开展形式多样、扎实有效的教研活动。在教研组建设的基础上，加强了备课组的建设，做到定时间，定人员，定地点，定内容，定形式，及时总结和反思教学中出现的问题，努力形成一种比较良好的教研风气。加强教师的理论和业务学习，采用理论联系实际，集体学习与个人自学相结合的办法，把整体培训与实践应用结合起来，做好业务学习笔记，提倡每节课后记教学随笔及反思。教师们在集体备课的基础上，认真上好每一节教学研讨课，把自己新的教学方式，展现出来，共同发现不足，找出改进的方法，逐步提高教学水平，提高教师对课程的建设能力、实施能力和研究能力，以适应课改的需要。同时多方面创造条件为教师提供提高和培训的机会，以获取先进的课改信息，学习先进的教育理论和实践经验。

3、发挥主体主导作用，提高教育教学质量。强化质量意识，优化课堂教学结构，积极发挥集体智慧，打好团体战。学科间不挤占时间，相互协作，着力提高课堂效率。面向全体学生，课堂上做到精讲精练，课后认真做好培优补差工作。科学设计合理安排学生作业，及时组织必要的单元、章节的针对性诊断检测，认真研究知识结构、知识点、知识体系，制定有效的教学计划。注重教学质量的跟踪、管理等一系列监控评价体系，定期召开教学质量分析会，针对存在问题，及时采取补救措施，及时调控学科的教学工作。

4、抓好各类竞赛，丰富教学内涵。一是学生的竞赛工作，我校教师充分利用兴趣活动的时间，加强对学生平时的辅导工作，并取得了一定的成绩。学校小女篮获昆山市第二名，四年级钢笔字评比获昆山市三等奖，二年级铅笔字评比获昆山市三等奖；2人次在昆山市键盘输入比赛中获奖；2人次在昆山市LOGO程序设计比赛中获二等奖；5人次在小数报杯竞赛中获奖……抓好过程管理，关注每一位教师的个人成长。发挥团队作用，加强“青年教师培养中心”和“骨干教师研讨中心”建设，促进教师专业化发展。钱月丽校长获得全国小学数学会教一等奖……

三、科研为本，加强学习，专业成长累硕果。

1、强化科研意识，增强科研氛围。教科研工作在依据己有的经验基础上转变工作思路，发挥以点带面的示范效应，面向全体教师大力开展科研工作。采取集中学习(听讲座,参加教学沙龙等)与分散学习(进阅览室,外出学习等)相结合的办法。本学期，我校积极参加市教科室组织的各项活动，邀请了市教科室张敏华主任来我校作了精彩讲座。要求教师在平时学习的过程中勤做笔记,勤于反思,勤写体会。每位老师完成“理论学习摘记”20篇。一些教师积极开展博客促进教师专业成长的研究，积极开展博客的写作，将自己的理念或做法，以教育笔记，教育论文的形式展示在博客中。成为我校校本科研的的新亮点。

2、加强课题研究，规范过程管理。我校现有苏州市“十一五”课题《建构学生有效学习方式的研究》，这一年做好课题工作的后期研究与成果材料分析总结工作是教科室工作的重中之重。为此，我们多次召开教师座谈会讨论课题的开展情况。召开了教科研组长和各个课题负责人会议，让各学科教科研组长和课题负责人知道本学期的教科研工作重点，围绕教科研计划来开展工作，有利于教学教科研工作的一体化。定期召开课题负责人交流会。使每个课题负责人相互借鉴、取长补短，进一步树立了研究过程重于研究结果的意识使得课题的开展深入而又有可操作性。本年度，我校围绕课题研究共进行了8次沙龙活动， 在实践中反思，在反思中前进。

3、注重科研总结，推广研究成果。 一年来，我校共有31篇论文发表于市级以上刊物，42篇论文在各类比赛中获奖。总结一学年研究成果，取其精华，汇编成校刊《苇舟》，并在昆山市校刊评比中获一等奖，学校总体教科研工作在市小学系统教育科研考评中获满分。

四、与时俱进，科技创新，现代教育上水平。

1、优化师资队伍。学校高度重视教育信息化这一项工作，明确了学校信息化工作领导小组的任务，学校在年度工作意见中也明确了教育信息化的具体任务和落实措施。同时，加强了信息技术老师的业务能力培训，经常组织他们进行业务学习和培训研讨，学校一位信息技术老师分别在昆山市信息技术解题能力竞赛中获得三等奖。充分发挥信息技术在教育教学中的重要作用，帮助其它学科教师，进行多媒体与学科教学的整合研究，实行教育资源优势互补。

2、完善技术装备。经过几年的投入，教技室在完善教育技术装备方面，已经达到《江苏省中小学教育技术装备标准》一类标准。现在共有计算机教室2个（均为网络教室），23个教室全部安装了多媒体，移动式多媒体教室3套。为全校信息技术辅助教学的需求上了一个台阶。学校现有计算机110台，平均每8个学生拥有1台计算机，保证上课时一人一机。在常规装备方面，2010年6月我校图书馆获得苏州市一类图书馆。

3、提高管理水平。一是我们积极探索教学方法，勇于实践，提升教育信息化进程，并获良好成果。我校教技室在校本培训中组织全体教师开展了瑞博数字化平台和电子白板的培训,提高了教师运用信息技术的意识和能力，发挥了信息技术在课堂教学中的辅助作用。董平获得苏州市电子白板评优课二等奖。3位教师参加昆山市教育技术团队能力比赛获得数学组三等奖。二是电教教材有专人保管、分类编目、存放有序、借用流通良好。电教教材由图书室管理，实现电子借阅。三是我们形成了一定的网页维护机制，学校网站内容不断充实更新，不断扩展丰富，随时更新校园新闻，学校网站逐步成为教师教育教学的天地，学生学习的园地，也成为了宣传学校的窗口，学校综合网站获一等奖。

五、广开言路，民主理校，依法治校顺人心。

1、加强学校民主建设。学校发挥教工会、教代会的职能作用，参与了学校的重大事务管理、决策与过程实